：那么华夏现在处于什么时代？当然是工业化时代，这是毋庸置疑的。但是我们也要末雨绸缪，抢站未来的制高点，要抢占制高点，就要教育先行。现在这种适应大工厂生产的教育，已经过时。
顾敏教授语调高昂，慷慨陈词，极富感染力，现场传来了阵阵掌声。
顾敏教授在介绍自己时说：自己才四十五岁，已经满头白发。为什么会如此？
他答：生年百不半，常怀千岁忧。
这才是真正的大学者，他的每个论点都有国家翔实的数据作为论据，真实有说服力，让在坐的教师叹服。
他又说：末来时代是什么时代？是知识信息时代。这样的时代需要什么样的人才？需要是创新型人才。
现在的教育体制和教育模式已经落伍，我们的教育必须改革。在教育的所有要素中，最好变，也最不好变的就是华夏一千多万的教师，而你们才是教育末来的决定者。
我们的教育思想，要从过去加工，转变过来。教师们！你们不再是官，也不再是师，你们只是学生向上的台阶，你们需要给学生创设一个环境，让学生去体验，去试错，去学习，去领悟。
你们只是学生学习的服务者。对，就是服务者，也只能是服务者。
学生才是学习的主体，学生才是未来，学生才是希望。未来和希望是没有被我加工的学生，他们才是未来知识经济时代的弄潮儿。
顾敏教授讲完，显然他很累，这次演讲，仿佛耗尽了他所有的体力。他伸出白皙纤常的手指，拿起讲台的矿泉水，大口喝饱，然后放下。按照刚才台下一千多名受训教师的热情，此时掌声应该
第五十四章 一只蹦上飞机的井底蛙(3/6)