，江童却是越看越兴奋。
不过代入小女孩橋千恵，应该只能感觉到恐怖以及伤心。
她的爸爸妈妈是一个人。
所以，她写出来的东西对自己并不是好事，应该打低分才对。
正常人来打分，也不会打高分。
这跟有爱的家庭主题已经偏离了。
属于跑题。
江童悟了。
可……这重要吗？
不重要！
他想怎么打分就怎么打分，任务只是完成打分即可，那些小鬼头的心理状态变化又如何？
于是，一篇篇小作文在江童的手中被快速批阅。
而整间教室，顿时出现了极其严重的两极分化情绪。
在那些愈发讨厌憎恶的目光中，那位长相极为奇特的女孩脚下黑色丝线，却越缠越多。
仿佛吸收了某些东西。
……
与此同时。
二年级一班，王根硕的数学课上。
和江童一样。
王根硕站在讲台上，神色冷静，虽然台下的小鬼们面色可怖，眼神怪异。
但是他只负责完成自己的主线任务。
【你所在班级的学生刚刚开始基本数学课的学习，优先从数数开始，请随机抽取三名小朋友到你的跟前，完成数数考核，并且给予评价】
【注意：请认真评价，你的评价会直接影响学生的心理状态】
这就是王根硕的任务。
之前从走廊上到班级，一进门，他就感觉有些不对劲。
这些小鬼头就像
第五十二章 数眼睛(3/5)