是人才，更或者说是应当如何培养出对大明有用之人才。而臣所见，读书考取功名让很多人趋之若鹜，但是实际上朝廷用不到这么多的士子，反倒是很多其余方面需要大量的人才。”
廖莹中说完，大多数的官员们脸上神情都是变了变，如何培养人才，古来就是一个非常重要的问题，好的人才才能够保证王朝的永世兴盛，而现在朝廷采取的科举考试制度，是继承自隋唐和前宋选拔人才的制度，到现在已经有六七百年了，可以说已经发展到完美的程度，不知道廖莹中此时提出“如何培养人才”，所为何意？
邓光荐皱了皱眉，刚想要站出来，他身边的刘辰翁眼疾手快一把拽住了他的衣袖，狠狠摇了摇头。邓光荐怔了一下，本来还想要说什么，不过似乎感受到大殿上越来越凝重的气氛，终于还是退了回去。
对于这个廖莹中，邓光荐说实在并没有什么好感，而廖莹中此时提出这个问题十有**是想要批判科举制度，这让邓光荐这个接受正统教育思想这么多年，又是主管教育的官员如何能忍受，但是在这时候邓光荐也没有别的选择，他如果此时鲁莽的冲出去，很有可能扰乱叶应武的布置。
相比于其余的，邓光荐还是选择相信叶应武。
文天祥此时也一甩衣袖站出来，这个前朝的状元、当今的左丞相朗声说道：“启禀陛下，臣以为廖相公所言所问颇有道理，古往今来，治国之策可以从圣人书中学到，但是其余很多方面的知识却难以在圣人书中寻觅，比如工部研发火器的技术，如果不是陛下将工匠集中起来，集思广益，恐怕现在大明北伐将要付出更多的牺牲。而之前在疏浚运河、建造直道等上面体现出来
第六百六十八章 宣父犹能畏后生(5/8)