释。如果在这方面不否认，反而会让学生走歪路，让他们真的以为浩然之气就是风，那就是在告诉他们错误的方向。
老师这个职业，填鸭式教育，直接了当地告诉学生答案，肯定不好。但想做一个引导学生，让学生能提起兴趣的好老师，也没那么容易，首先就是不能让他们走错才行。
听到陈暮知道世间的风是怎么来的，学生们都很好奇，一个个缠着陈暮想要他解答。
但陈暮却并没有告诉他们，只是笑道：“好了，如果你们以后能钻研出一点风是如何来的理论，那我就告诉你们全部答案，下一个问题，除了风以外，你们还想到了什么？”
陈忠说道：“师君，我想知道这世上为什么会有日月。”
“好问题。”
陈暮心道这小子适合当个天文学家。
还记得自己小时候是怎么知道的天文学？
这得益于一个动画片，《蓝猫淘气三千问》。
包括宇宙起源，恐龙起源，像这样的益智动画片，对于孩子科普帮助相当大。
可惜现在陈暮可没法跟他们解释宇宙大爆炸，也没法说地球月球太阳。
毕竟如今地平说深入人心，现在提出地圆说，一无法证明，二则是他没有影响力，很难获得支持者。
汉朝文字狱极少，总共也就那么一两件，都是骂了皇帝才导致的祸事。
而大儒学术之间的争端也偶有发生，比如郑玄与另外一位大儒何休就发生过论战，但也闹不到不死不休的地步。
所以陈暮只要不去骂皇帝，无论提出什么学术理论，肯定是没有生命危险。
第六十七章 自然课(5/9)