，与这类心理学知识运用的案例却有很大的相似。
好像是听到了，但好像也没听到。
听清楚了，但又不是十分清楚。
甚至如果没有音乐基础的兄弟很容易大意之下直接带过，难以注意到这个亮点。
可它却真实存在，并且不断的对观众进行一种“微量”的信息输入，掺杂在管乐之下那“架架架”的奇特音效，直接影响到听众的整体听感。
拉森的脑海中，顿时便泛起了奇思妙想。
李文音可以这么处理，达成了确实很惊艳的效果......那么，自己以前是不是也忽视了更多的音色呢？
一定是有可以借鉴的地方！
于是，拉森仿佛回到了大学时上鉴赏课的时光，开始静静的继续聆听音乐，心神不自觉的在反复的乐段与变化的层次之中不断的飘荡。
......
而歌唱家与评论家，更加侧重于看作品所传达出来的人文元素。
描绘行星，怎么与人文接轨呢？
自然就是从每一个行星名字由来，去找神话故事，然后跟随相应的神明，去将具象化了的“神权”抽象化，换成人文生活中的元素与片段。
从这个角度进行情感的传达。
而这些歌唱家与评论家们，也在听音乐的过程之中，去细细的思考着李文音想要表达的思想与哲学。
布里克时而眉头微皱，时而双眼放光，时而神情舒缓。
如果说，在很多人看来，这一套行星组曲，是描写各个行星的特色，以及相应神明在人类社会中所体现到的事件........
六百三十四 众人眼中的老李。（求订阅~）(4/9)