五百六十三 音乐的辨识度与构成，大家一起作曲！（求订阅~）
了，但不是彻底悟了。
懂，但并不全懂，还是有些懵。
学生们开始皱起了眉。
“这位同学，你有什么问题吗？”
看到有人举手，李文音笑了笑，示意这名学生发言。
这名学生拿起话筒，脸上似乎有些疑惑。
“李.......”
“叫我学长就好。”
“那，李学长，这样的话，作曲不就变成了格式化，模板化的东西了么？那这和市面上那些流水线生产的商业口水歌还有什么不同？”
这句话，顿时引起了不少学生们的好奇！
是啊！
李文音说的这些定义，似乎就是想要格式化音乐。
将乐理构成一个严苛的模板，用教科书的技巧来进行创作。
这不......跟流水线一样了么？
“当然有，而且非常不同！”
“我举个最简单的例子吧，如果把作曲比喻成写小说，那么，来自于音乐修辞学中，这种针对于音乐【语法】的研究，针对于整个框架的设计，布局，以及风格等的规划，都是建立在乐理上的，就像是写小说的......文章格式，修辞手法啊，比喻啊，排比啊，类比啊，或是夸张啊，对比啊等等的写作手法运用。”
“这样既有了一个严格的模板与框架，但也其实并没有限制创作者无穷的思维，并没有打消那种想象力。”
笑了笑，李文音看向提问的学生。
“而你说的那些商业流水线歌曲，模板化，格式化，就好像拿给你一篇文章模板，甚至都不能说是大纲，
五百六十三 音乐的辨识度与构成，大家一起作曲！（求订阅~）(2/9)