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从阿兹卡班到霍格沃茨

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五五七 新的理解
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 这是威廉在掌握了阿尼马格斯之后的咒语理解——但很可惜, 他没法子分享出去。

    虽然看似洋洋洒洒一大堆,但是由于涉及了大量的黑魔法相关知识,他是不可能告诉学生这个学习体系的,顶多从里边摘出一部分和黑魔法无关的知识分享给他们。

    而且就算这个也没法子深入来说——哪怕是他,现在对魔法都有系统性的思考了,咒语之间的分界线也没有先前那么浓烈了,他甚至可以使用两个甚至更多的基础咒语来达成一个先前从未想过的效果,而无需想先前那样,追求一个魔法的极致变异了。

    可这个怎么讲?

    难道告诉学生们,魔法是大一统的,最终要归于魔力和施展效果的共鸣上?

    这个想法威廉自己都没法子确认,怎么给学生说清楚,又怎么指望学生理解?阶梯学习的存在是有必要的——如果他按照自己的真实想法讲,那估计能够上毕业资格的也没几个学生了。

    “还是…差一点…但是这一点,就是差着…“

    威廉叹了口气,把写的满满当当的笔记本收回来,重新掏出了自己的魔杖,把办公室的空间再次拉大,然后加好防护。

    刚刚的总结之中他又有了新的想法,姑且再试一试。

    魔杖使用清水如泉,左手使用冰冻咒——将两个咒语混合使用,形成一种新的法术效果。

    这是他早就掌握了的技巧——虽然他无法像邓布利多那样,在使用一个咒语的时候瞬间达成变形术加持效果,但是两个咒语混合起来威力还是可嘉的。

    “就是现在…”

    威廉趁着魔法互相影响的时候,立刻

五五七 新的理解(3/8)
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