明朗起来。
虽然教室里面还有其他十几个学生，但是仿佛只有杨怀勇和张重这一对师生一样。
杨怀勇每讲到一个知识点，都要看看张重的方向，确定他听到了才会继续讲下去。
有一次，杨怀勇刚讲完一个知识点，转头看到张重在低头看手机，就立马停了下来，等到张重看完手机抬头之后，他才继续讲。
张重当然也注意到杨怀勇的异样，不过杨怀勇这样对他是有好处的，他自然不会有任何意见。
这节影视剧本创作课，杨怀勇举了一个剧本案例，正是文锦江的知名作品林中。
当杨怀勇介绍了林中的编剧之后，张重这才明白为什么之前听到石涛的名字时会感到那么熟悉。
因为林中的编剧正是石涛，而且石涛可不仅仅只有这一部出名的作品，他在编剧界是十分出名大佬，只不过一般人看电影很少会关注编剧是谁，所以即便他参与制作的电影很多，而且都很出名，但是在普通人眼中，名气却远不如文锦江。
一节课有大部分时间都在解析林中，杨怀勇似乎对这个剧本十分追捧，言语间无不透露着他对林中的喜爱。
好像是因为顾及张重，杨怀勇在解析的时候很少说到专业名词，即便提到了，也会单独拎出来解释一遍。
等到一篇林中解析完了之后，一节课也快结束了。
杨怀勇站在讲台上说道，“这节课结束之后，大家回去可以思考一下这篇剧本的优点和缺点，如果有什么感悟的话，也可以写一点出来，回头我给你们加点平时分。”
他这样的激励手段似乎对于底下的学生们没什么
第一一九章 一师一生(3/4)