了下林禄儿的小鼻头，从田埂边儿上，摘了几个毛毛草（参照咪咪毛o(n_n)o~），用自己新得的一双小手，绕来缠去，鼓捣了好大会儿，将几根毛毛草缠在了一起。
“啊！~”看到姐姐手里的成品，林禄儿眼睛顿时亮了，高兴的欢呼一声。
听到林禄儿发声，诸葛琳心中一动，将毛毛草编成的兔子举到妹妹眼前，笑着问：“禄儿告诉姐姐，这个像什么？”
林禄儿本想伸手去拿，却见姐姐躲开了些没给，还问了个问题，她看看姐姐手里的兔子，眨眨眼，张了张嘴巴，却说不出话来。
“禄儿猜猜，这像什么？猜对了姐姐就把它送给禄儿。”诸葛琳引诱着林禄儿，心中也是颇为着急。
其实两岁的孩子不会说话，也并非绝无仅有的事，只是诸葛琳发现，林禄儿不会说话的主要原因，该是平日里被呼喝的吓怕了，不敢开口。
这种心理阴影下的失语状态，可不敢马虎。
林禄儿听懂了姐姐的话，她看看姐姐、又看看姐姐手里的小兔子，嘴巴张了张，发出‘啊、啊’的短音，却还是说不出话。
回答不了，就得不到想要的兔子，林禄儿着急的眼泪花都冒出来了，小手一张一张的想去抓，却胆怯的不敢真的伸手过来。
见她如此，诸葛琳心中叹了口气，看来她有些操之过急了。
于是将毛毛草编制的小兔子递给妹妹，说道：“这是小兔子哦！看，两只耳朵，毛茸茸的身子，还有一个尾巴，对不对？”
林禄儿拿到了玩具，听到姐姐的话，好像为了证明她其实知道一般，重重的点头，眼睛里的泪花儿不
第013章：田埂边的小屁孩们(3/4)