腐朽思想与罪恶的汉人，能救要救，救一个，算一个。
其实，今年随大流一窝蜂冲动叛逃宋王朝加入海盗帝国的数千万人，按赵岳的标准，有很多人有这样那样的重大不堪缺点问题，也是没资格加入的，按计划也是应该接受残酷兵灾洗礼和淘汰的。但既然幸运的来了，给个改造机会。
但叛逃到海盗帝国的宋官员，无论是自愿的，还是官声不错被当地人携卷不得不叛逃的，在帝国全部没资格当官，全部象普通百姓一样，按帝国完备细致的民族大整合、社会整体发展规划等安置计划与个人具体的实务素质拆开家族与同党一家家零散分置各地乡野为民，种地放牧养殖打渔，养蜂，栽培松‘露’‘药’材香料，种果树橡胶树檀木树，进工厂......按帝国制定的因地制宜发展当地特‘色’经济的目标，愿意从事哪项可以申请从事，但，连村官都不得当，也不能开‘私’塾当老师......帝国会建立学校，所有适龄孩子都得学接受统一的包括思想在内的教育。来的宋官，儒教学识那一套过时了，不配当老师。海盗帝国的语等直接全是学习白话，是后世的教育模式，要求的是章通俗易懂。只此一点，旧人不适合当老师。何况还有赵岳最反感的儒教扭曲思想必然在授课无意识地灌输.......
赵岳不明白了：知识最重要的是普及，普及了，扩大了人才基础才能加速知识的进步，而古人却偏偏搞之乎者也，把知识整得晦涩难懂也难学，别说不识字的，是有点学识的也未必能明白说的什么，学习过程，学子记住了内容，还得翻译理解意思，而不是读了自然明白意思，这不是纯粹为了所谓的高大读书人优越感而自己难为自己？
第60节长街，13(2/9)