用口语的形式表述出来就行了，可等到真正接触了才发现，并不是那么回事。
教材的确很好看懂，但要复述出来，要通过什么样的方式？毕竟课文原文和解说是照应的，可是是要先全篇阅读再来逐一讲解，还是边读边讲解，这也需要做个选择更何况在讲解课文的时候，总不可能就自己这么对照着教材上的文字一字不漏照本宣科念下来吧，那就不是上课而是朗读了。
当然王道之所以会觉得这教材不好搞定，恐怕还有一个重要也是更深层的原因，是他在前世的时候就已经远离这种正式的课文有近十年的时间了，现在要再让自己将心思进入其中，也的确是一件不太容易的事情。
也幸好他重生的身份是个老师，而不是一个学生，否则整天还要对着课本看着那些每个字都认识但连起来就完全不知道怎么回事了的话，还真不如让他去工地搬砖去。
事实上昨天的课他就上得有些糟糕，哪怕前一天晚上他花在教材上的时间真是不少，而且就连相应的pp都找好了没错是“找”而不是自己做，反正上就有现成的，这种课文pp也不是重点，关键在于讲课的人现场发挥口才，而偏偏他差就差在这个地方了。
严格说起来王道的口才也不差，平常与人交流的时候，可以口若悬河滔滔不绝，但换作在讲台上面对着几十个还比较陌生的男女学生面孔讲课，不像是早前一堂课“讲故事”那样混过去的话，他就露了怯。
这还不能单纯归为胆量不够，更在于王道的信心不足，哪怕该做的准备都做了，临到头心里还是自然而然变得没谱，自然也就谈不上什么发挥了。
好在学生们并没有太过
第六十六章、再赴客场(3/4)