，就是那个，对，我是这么想的，何师傅不是又拿一个画家的灵魂潜藏在画笔里来做例子嘛，那就是说明那个可以容纳死者灵魂的东西是包含着死者很强大的眷恋的。
虽然郭毅是个学习十分好的孩子，但是讲真，我并不认为他能够对学校的某个东西产生那么大的感情。
再排除下去的话，我有收到过的那个纸条上有着郭毅的字迹，字迹在某些程度上来说，不也是郭毅的东西吗？
至于郭毅的灵魂是怎么融进字迹的了，我就不清楚了，不过我想，在咱们学校里什么事情都有可能发生。”
教室里暂时陷入了寂静，我看他们都处于沉思状，我也不再做声。
大概两分钟之后，周雄兵的声音响起，“林洲的这个猜测真的很棒，只是如果真的如你所说的话，那张纸条已经消失了呀，我们去哪里找它呢，难道要等到下一个收到那张纸条的人吗？”
我的嘴角有些抽搐，那还是先等参加我的葬礼快一些。
“对了，周老师，纸条不是在你拿出学校之后才消失的嘛，你们说，会不会是因为那张纸条只有在学校内才能出现。”
周雄兵像是明白了过来似的，“对哈，而且我从学校离开的时候是将纸条放在钱夹里的，我并不知道它具体是在什么时候消失的，这么一想，它完全有可能就是在一处校门，不，有可能是刚出教学楼的时候就消失了！”
我突然又有了个想法，“诶，那样的话，会不会当初郭毅收到的那张纸条还在学校里？”
“怎么说？”周雄兵立马问道，看起来他很期待我的说法，我一下就有了动力，原来被老师期待的感觉
第三十六章 假设(3/4)