没过多久，轮到李天赐发言，他站起身来，对老师深鞠一躬，说：“老师好，同学们好，我的名字叫李天赐。”
“你就是李天赐？”班主任仔细打量一番李天赐，班里招来一位神童，也是有所耳闻。
班主任见这男孩相貌俊美，神色稳重，不像其他孩子那样毛毛躁躁，看着很喜欢，笑眯眯地问：“李天赐同学，你长大以后希望成为一个什么样的人呢？”
李天赐眼皮微微下垂，沉吟半晌，说：“老师，我想先弄清楚我是谁…”
此言一出，语惊四座，四下里一片寂静。
“傻子，你不就是你嘛！”不知道哪个孩子突然冒出来一句话，课堂上顿时一片哄堂大笑。
班主任却大为惊讶，并没有笑，这个问题已经完全超出了六岁少年的认知范畴。
我是谁？这个问题，包含了整个人生的意义。千百年来，无数圣贤先哲都曾提出过这样的问题，即便是一位学富五车的教授，也不能给出准确答案。
班主任不禁心想，这孩子不是疯子，就是天才，然而疯子和天才之间本身就很难界定。牛顿，爱迪生，爱因斯坦，在少年时都爱问一些奇怪的问题。
班主任做了个肃静的手势，对李天赐说：“你问的这个问题，老师暂时不能回答你。但是你可以通过好好学习文化知识，以后自己去寻找答案。”
李天赐又鞠了一躬，说：“好的老师，我一定好好学！”
如此，过了一个多月。各门学科的老师均发现，一年级的课程对李天赐来说，实在是太简单了。再这么下去，李天赐根本就不用学习了。
几位老
第七十九章 鬼上身(5/6)