住工作。黄超温和问道：“这两个人到底是什么情况，你跟我如实讲讲。”
头发花白的校长从远方看着这边发展，却没法凑近黄超的谈话圈子，老师看不到凶手和受害人，身边被一脸振奋的警察包围，心里充满惊吓，眼前这男人，一定是个大人物。她张口说不出话来，眼泪再次落下来：“领导，这真的不怪我啊。”
黄超的问话，让她很快说出实情，从一入学来，凶手少年就是个捣乱分子，从不学习，每天寻衅滋事，家长叫了许多次，但是他家长却随便管管，打骂一顿，却也没有什么效果。老师曾经罚站过这学生，过了一天，就有家长来学校闹事。
他的家长也不是什么省油灯，老师痛陈，她根本无法和他们进行正常交流。双方的世界观完全不同，他们觉得孩子的调皮不算多大坏事，反而觉得老师小题大做，不会教导学生，指挥用体罚这种违规的手段。老师为了管这学生，被家长跟学校投诉过，自己还受了处分，要跟对方道歉，老师的尊严更是一落到底，更管不住那学生了。
“领导，我也要养活家庭，为了这么一个东西，我不能把自己的饭碗给砸了。我后来就想哄着敷衍过去，只要他在学校这几年，别闹出什么大事，走人了就不关我事了。这样的人，我能力有限，真的教不过来了。”
老师说起这事情声泪俱下：“总有一帮王八蛋再说，没有教不好的学生，只有教不好的老师，他们怎么不亲自去教教那种熊孩子？不但要管孩子，连家长都得一起管了，才能解决问题。我哪有这样的权力？学校、教师稍有不满被人上门闹事，我不惩罚那种坏学生，他
第八百九十四章 凶恶少年(3/4)