对着这个教师敢怒不敢言。背地却开始给主角使绊子了。
她先以主角这种学习方法会吵到其他班学生为由，禁止了这个学习方法。并且还用着冬天快到了，天色会越来越晚的借口去让主角停止每天的小测验。
她的这种偏见做法，让她开始丧失了老师的根本，也让她丢失了做人的基本。
主角刚接到她的要求的时候，他没有多想，因为正如教导主任所说一样，这一些都是自己的败笔。
他思量再三，决定停止这个学习方法，直接进入大计划的下一个环节。那个环节就是题海战术。
这个环节是枯燥乏味的，但是也是最快能让学生明白自己不足的环节。在这个环节里。主角班的学生虽然感觉到做题的痛苦，但是也在这个环节里，他们也感觉到战胜难题的成就感。
这种痛并快乐着的学习，让这帮不被看好的学生乐在其中。
教导主任看着主角班放弃了那些如同玩闹般的学习方法，取而代之是这种在她眼里觉得十分正常的上课内容。这让她认为主角屈服了，也让她在办公室里对着“软弱”的主角变本加厉起来。
教导主任的做法，让本就不团结的高三班主任们对着主角偏见更大。但是，主角毫不在乎。
因为，他要实现学生的理想。
在第二周，他的题海战术让学生们在找寻自信后，理解到自己的不足，看着那种因为自己不足而不甘心奋起直追的学生。主角的大计划第三步也正式拉开序幕。
主角的第三步，就是培养学生心态。其实在高考中，心态有时候比实力更加重要。
有多少成绩优
三百五十二章 思想决定命运！(2/4)