然破天荒的进入了年级前三。
这无疑是奇迹，也无疑是主角教学方式的成功！
这种成功，也让很多历史地理英语语文老师纷纷着主角的教学方式。
而在他们效仿教学的时候，七大名校的一名女老师来到了这所学校。她看着这所学校的教学环境和她自认为胡闹的教学方式，她露出了轻蔑的笑容，并且挑衅着陪伴她的校长。说着希望他们学校不要垫底的话语。
她，就是主角这种年轻代教师的佼佼者，也是一名高级教师。
她，就代表着权威！
杨凡的故事到这里就暂时告一段落，不是因为他写不下去，更不是因为时间到了。而是因为杨凡在思考着，如何挑战权威，如何才能把自己老师传授给他的学习方式和精神在这场比赛灌输在这本书里。
他很迷茫，因为他在写大计划的时候，他莫名又想到老施口中的计划。
“那究竟是什么计划呢？”杨凡默默地问着自己。虽然他很好奇，但是他依旧不会改变当初拒绝的做法。
因为，如果一个写手依靠着所谓和别人合作的计划拿到比赛的冠军，那么他肯定在写手这条路走不长！